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山东教师队伍建设改革“大戏法”

时间:2018-12-20 14:50 来源:未知 作者:admin 阅读:

新华社济南11月29日电(记者尹明亮)自2019年以来,又招收了15000名政府资助的师范生.中小学教师的收入不应低于公务员的收入。将来,教师的教育门槛也可能必须在11月29日上午之前提高。山东省人民政府新闻办公室与省教育厅、财政部门、人民社会办公室共同召开新闻发布会,对省委进行了解释。最近省政府发布了“深化省级教师改革新时期实施”(Lu Fa(2018)44,以下简称“实施建议”)。

根据实施意见,山东省将集中力量开办10个左右的幼儿教师培训基地,重点培养初中五年制教师。对于义务教育部门来说,重点培养本科教师,对于高中重点培养研究生级教师。

今后三年,我省将进一步加大对公费师范生的培养力度。从2019年开始,再用三年时间招收15000名公费师范生和后备岗位,为农村中小学和幼儿园培养优秀教师。建立公费师范生选拔任用制度,形成公费师范生竞争激励机制。山东省财政厅二等督察袁培全表示,全省财政补助资金总额将达到10.8亿元,用于培养27000名学生。

“关于实施的意见”要求加强对设立中小学教师的管理,支持地方政府采购服务,解决培训、病假和生育造成的教师临时短缺问题,并禁止中小学自行雇用代课教师。严禁编制或不补充合格教师,严禁挪用、留用中小学教职工。

山东教师队伍建设改革“大戏法”

针对中小学教师,特别是农村中小学教师难以评价和使用职称的问题,“落实意见”要求根据中小学的特点完善岗位管理制度,实现职称与教师就业的联系,提高中小学中高级教师的比例,增加中小学高级专业技术岗位。山东省人力资源和社会保障部二级督察员徐国钧介绍说,下一步将是增加农村教师职称的偏好,在农村中小学申请中级职称,从事十多年的专业技术工作。从事专业技术工作20余年,申请副高级职称,从事专业技术工作30余年,申报高级职称,不得受单位结构的限制。此外,建立有针对性的评价体系,有针对性地运用中小学教师职称制度。在职称评价中,中小学教师可以分小组、个别进行评价。

中小学教师应维持多少收入水平?执行意见清楚规定,中小学教师的收入不应低于本地公务员的收入。要建立中小学教师工资与本地公务员薪酬的长期联系机制,在检查中小学绩效工资总额时,要考虑到整个地方公务员的实际收入水平。为确保中小学教师的平均工资水平不低于或高于本地公务员的平均工资水平,学校在调整薪酬时,必须同时考虑中小学教师的工资水平。

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